La Iglesia, para dar comienzo a un nuevo año litúrgico, festeja la llegada de Cristo a través de una gran fiesta, la cual recibe el nombre de Navidad. Durante el mes de diciembre existe un periodo de preparación conocido como Adviento. Son cuatro semanas y nos encontramos en la última, por lo que dicha espera está llegando a su fin.
Se aproxima la Nochebuena, la Navidad y la Nochevieja que, junto a las doce campanadas y la respectiva ingesta de uvas, celebramos la entrada de un nuevo año.
Esa es nuestra manera de entender y de celebrar la Navidad, pero no es la única, pues cada país tiene una interpretación diferente y basada en su propia cultura.
Aprovechando que en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura estamos estudiando las tradiciones y en Ciencias Sociales, algo de Geografía, os dejamos una presentación Prezzi donde aprenderemos las formas de entender la Navidad en los distintos países del mundo.
Esperamos que os guste. ¡Feliz Navidad a todos y a todas!
miércoles, 21 de diciembre de 2016
jueves, 8 de diciembre de 2016
Sintiendo los sentidos
A punto de finalizar nuestro segundo proyecto "Un paseo por mi cuerpo", los alumnos de 3º de Educación Primaria estamos realizando unos murales sobre los órganos de los sentidos con diferentes materiales.
Aquí os dejamos algunas fotos para que veáis lo que estamos disfrutando realizando estos trabajos tan laboriosos.
Aquí os dejamos algunas fotos para que veáis lo que estamos disfrutando realizando estos trabajos tan laboriosos.
domingo, 4 de diciembre de 2016
El juego de los sentidos
Dentro de nuestro segundo proyecto, "De visita por mi cuerpo" hemos estado estudiando los sentidos.A modo de repaso final, realizamos una sesión práctica mediante el juego de los sentidos.
Tras lanzar el dado de seis caras (vista, tacto, gusto, olfato, oído y elige tu mismo), era el momento de ponerlos en funcionamiento.
Con los ojos vendados utilizamos el tacto para adivinar que objeto teníamos en las manos, el gusto para saborear el alimento que estábamos comiendo,el oído para descubrir que compañero hablaba o que sonido sonaba,el olfato para oler los diferentes olores y, sin vendas, la vista para acertar que animal nos describían.
Pasamos una tarde maravillosa y aquí os dejamos alguna evidencia de ello.
Tras lanzar el dado de seis caras (vista, tacto, gusto, olfato, oído y elige tu mismo), era el momento de ponerlos en funcionamiento.
Con los ojos vendados utilizamos el tacto para adivinar que objeto teníamos en las manos, el gusto para saborear el alimento que estábamos comiendo,el oído para descubrir que compañero hablaba o que sonido sonaba,el olfato para oler los diferentes olores y, sin vendas, la vista para acertar que animal nos describían.
Pasamos una tarde maravillosa y aquí os dejamos alguna evidencia de ello.
domingo, 20 de noviembre de 2016
CÁLCULO MATEMÁGICO
¡Hola amigos!
Hoy hablaremos de la importancia del cálculo.
El cálculo mental es una parte fundamental de las matemáticas. Gracias a él, las personas encontramos herramientas para responder de forma flexible y adecuada a distintas situaciones de la vida cotidiana, como la capacidad de decidir rápidamente la conveniencia de comprar un producto bajo una determinada rebaja, o las cantidades aproximadas de comida que se necesitan para hacer una receta.
Para ser ágil en el cálculo hay que ser capaz de interconectar, entender y dominar una gran cantidad de ideas y conceptos. En otras palabras, la buena capacidad de cálculo no depende tanto de un gran almacén de hechos, operaciones o resultados aislados, como de un buen sentido numérico.
Se ha demostrado que los niños que dominan el concepto de número y las relaciones aritméticas son mejores calculando. Comprender que un número puede componerse y descomponerse en distintas partes, y que esto puede hacerse de formas muy diversas, ayuda a los niños a desarrollar diferentes estrategias de cálculo mental.
Así, sería más correcto concebir el cálculo mental como la invención y aplicación de estrategias basadas en las características del sistema numérico y de las operaciones aritméticas. Según esta perspectiva, el cálculo mental se describe como “piensa con tu cabeza“, en lugar de “opera en tu cabeza“. Este es precisamente el objetivo que pretendemos conseguir en el colegio. Por eso os animamos a profundizar en la comprensión de los números, a relacionar las operaciones entre sí, a hacer equivalencias y, en definitiva, a descubrir lo que son las verdaderas matemáticas. Las MATEMÁGICAS.
Aquí os dejamos un enlace para practicarlo y espero que os guste. ¡Mucho ánimo!
Juega con el cálculo disfrutando
Juega y resuelve problemas
Hoy hablaremos de la importancia del cálculo.
El cálculo mental es una parte fundamental de las matemáticas. Gracias a él, las personas encontramos herramientas para responder de forma flexible y adecuada a distintas situaciones de la vida cotidiana, como la capacidad de decidir rápidamente la conveniencia de comprar un producto bajo una determinada rebaja, o las cantidades aproximadas de comida que se necesitan para hacer una receta.
Para ser ágil en el cálculo hay que ser capaz de interconectar, entender y dominar una gran cantidad de ideas y conceptos. En otras palabras, la buena capacidad de cálculo no depende tanto de un gran almacén de hechos, operaciones o resultados aislados, como de un buen sentido numérico.
Se ha demostrado que los niños que dominan el concepto de número y las relaciones aritméticas son mejores calculando. Comprender que un número puede componerse y descomponerse en distintas partes, y que esto puede hacerse de formas muy diversas, ayuda a los niños a desarrollar diferentes estrategias de cálculo mental.
Así, sería más correcto concebir el cálculo mental como la invención y aplicación de estrategias basadas en las características del sistema numérico y de las operaciones aritméticas. Según esta perspectiva, el cálculo mental se describe como “piensa con tu cabeza“, en lugar de “opera en tu cabeza“. Este es precisamente el objetivo que pretendemos conseguir en el colegio. Por eso os animamos a profundizar en la comprensión de los números, a relacionar las operaciones entre sí, a hacer equivalencias y, en definitiva, a descubrir lo que son las verdaderas matemáticas. Las MATEMÁGICAS.
Aquí os dejamos un enlace para practicarlo y espero que os guste. ¡Mucho ánimo!
Juega con el cálculo disfrutando
Juega y resuelve problemas
miércoles, 9 de noviembre de 2016
De visita por el barrio
El pasado jueves 27 de octubre estuvimos visitando nuestro barrio.Hicimos un recorrido que pasó por la plaza de Chamberí, el parque de Olavide, la calle Fuencarral, la Glorieta de Quevedo, la Glorieta del Pintor Sorolla ,el Mercado de Chamberí y el Museo Sorolla.
Lo pasamos genial y aprendimos mucho de la historia de nuestro barrio.
Aquí os dejamos unas imágenes del paseo.
CELEBRACIÓN DEL APRENDIZAJE
Buenos días a todos
Queremos daros las gracias por vuestra implicación en la Celebración del aprendizaje que puso fin a nuestro Proyecto "COMO HEMOS CAMBIADO".
Compartimos ahora con vosotros algunas imágenes de este día tan especial.
Queremos daros las gracias por vuestra implicación en la Celebración del aprendizaje que puso fin a nuestro Proyecto "COMO HEMOS CAMBIADO".
Compartimos ahora con vosotros algunas imágenes de este día tan especial.
lunes, 7 de noviembre de 2016
INICIAMOS EL PROYECTO DE INTERIORIDAD "EN TI"
Ya hemos puesto en marcha nuestro Proyecto de Interioridad. En esta ocasión los alumnos de 2º de Primaria nos hemos convertido en nubes, ¡ha sido muy divertido!
Nos hemos ido moviendo por la clase, llevados por el soplo del viento... pero también hemos estado en calma... Así hemos experimentado distintas sensaciones muy agradables de reposo y de movimiento, que nos han ayudado a conocernos mejor y a sentirnos bien con nosotros mismos.
La verdad es que ¡estamos deseando tener la siguiente sesión de interioridad!
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